Vores pædagogik

Vores børnesyn hviler på fem grundlæggende værdier, der former måden hvorpå vi møder og støtter hvert barn i hverdagen.

1. Barnet som medskaber: Vi ser barnet som en aktiv deltager i sit eget liv. Det betyder, at vi lytter til børnenes idéer og følelser, så de mærker, at deres perspektiv tages alvorligt og har indflydelse på hverdagen.

2. Vi følger barnets spor: Vi tager udgangspunkt i det, barnet allerede kan, og det, barnet er nysgerrigt på. Ved at møde barnet i dets ”nærmeste udviklingszone” støtter vi barnets naturlige lyst til at lære og mestre nye ting.

3. Tryghed gennem anerkendelse: Vi møder alle børn positivt og med åbenhed. For os betyder anerkendelse, at vi prøver at forstå barnets hensigter – også når tingene er svære – så barnet føler sig trygt og værdsat som den person, det er.

4. Børn udvikler robusthed gennem deltagelse – ikke gennem beskyttelse mod vanskeligheder.

5. Fællesskabet som læringsrum: Barnet udvikler sig i samspil med andre. Vi hjælper børnene med at danne venskaber og forstå værdien af at være en del af et demokratisk fællesskab, hvor man både bliver set og lærer at se de andre.

Seneste forskning ser barnesynet som at børn er subjekter der interagerer aktivt med omverden med tanker og følelser. Det betyder at børnesynet får en større faglig opmærksomhed for at kvalificere vores arbejde. Vi arbejder hele tiden med den seneste forskning men vi har også en lang erfaring og viden for hvad der virker positivt på børns udvikling, trivsel og læring.

Vores mål er, at hvert barn i Svanen oplever en hverdag fyldt med nærværende voksne, der giver plads til både de små succeser og de store grin.

Herunder kan du læse mere om, hvordan vi helt konkret omsætter de forskellige temaer til en meningsfuld hverdag for børnene – fra de sproglige opdagelser og de kreative processer til de store naturoplevelser på legepladsen.

https://dagtilbud.ltk.dk/find-dagtilbud/lyngby-og-ulrikkenborg/boernehuset-svanen/vores-paedagogik/de-seks-laereplanstemaer

I Svanen ser vi børnefællesskabet som en værdifuld ressource, hvor børnene lærer af og med hinanden. Vi arbejder målrettet på, at alle børn oplever at være en betydningsfuld del af børnefællesskabet og føler sig respekteret og lyttet til.

For at sikre nærvær og give plads til de nære venskaber, er Svanen opdelt i tre teams: Vandhullet, Krattet og Hulen. Inden for disse rammer arbejder vi bevidst med at skabe mindre grupper og læringsmiljøer løbet af dagen. Vi er optaget af, at børnene spejler sig i de andre børn tæt på nærmeste udviklingszone.

Når vi arbejder med fællesskaber vægter vi, at

der er plads til forskellighed: Vi skaber en kultur, hvor børnene lærer at se og forstå hinandens uligheder som en styrke. ·        

inklusion er i øjenhøjde: Vi mener, at evnen til at inkludere ligger i det miljø, vi voksne skaber. Vi hjælper børnene med at få deres forskellige styrker i spil, så alle kan bidrage til legen. ·        

overgangene er trygge: Kendte voksne følger børnene fra ét team til det næste, så den røde tråd og trygheden bevares gennem hele barnets tid i Svanen.

arbejde med en deltagelsesorienteret praksis: Dette ser vi som vejen til inklusion. Det er vores ansvar at følge børnene på vej, så de ser sig selv og andre børn som en ressource. Gennem leg, samtale og fælles oplevelser, øver børnene sig i at tage hensyn, løse konflikter og glædes på hinandens vegne.

I Svanen har alle børn noget værdifuldt at tilbyde fællesskabet, og vi er stolte af at skabe rammerne for venskaber, der rækker langt ud over legepladsen.